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邵陽新聞網2月4日訊（通訊員 趙小署 唐琴）2月1日，北塔區2023年度幼小銜接推進會召開，區教育局班子成員、教育工作股、教研室、青少年活動中心、幼小銜接試點園（校）及幼小銜接工作坊等相關人員參加活動。
活動現場，湖南省幼小銜接專家、邵陽市教育科學研究院副院長鄒金方以《幼兒園與小學科學銜接》為主題，深入淺出地解讀了“關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見”，并對北塔區幼小銜接工作提出幾點指導性意見。一是幼兒園做好入學準備教育。幼兒園要貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒身心全面和諧發展，為入學做好基本素質準備，為終身發展奠定良好基礎。要進一步引導教師樹立科學銜接的理念，大班下學期要有針對性地幫助幼兒做好生活、社會和學習等多方面的準備，建立對小學生活的積極期待和向往。二是小學實施入學適應教育。小學要強化銜接意識，將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務，納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。改革一年級教育教學方式，國家課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施，強化兒童的探究性、體驗式學習。要切實改變忽視兒童身心特點和接受能力的現象，堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法。三是建立聯合教研制度。區教育局教研室要把幼小銜接作為教研工作的重要內容，納入年度教研計劃，推動建立幼小學段互通、內容融合的聯合教研制度。教研人員要深入幼兒園和小學，根據實踐需要確定研究專題，指導區域教研和園（校）本教研活動，總結推廣好做法好經驗。鼓勵學區內小學和幼兒園建立學習共同體，加強教師在兒童發展、課程、教學、管理等方面的研究交流，及時解決入學準備和入學適應實踐中的突出問題。四是完善家園校共育機制。幼兒園和小學要把家長作為重要的合作伙伴，建立有效的家園校協同溝通機制，引導家長與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。要及時了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議，積極宣傳國家和地方的有關政策要求，宣傳展示幼小雙向銜接的科學理念和做法，幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內容的危害，緩解家長的壓力和焦慮，營造良好的家庭教育氛圍，積極配合幼兒園和小學做好銜接。
北塔區教育局負責人對全區2022年幼小銜接工作進行了回顧總結，并對2023年各級試點園（校）未來的發展寄予高度厚望，希望北塔區的幼教工作者能夠“眾人劃槳開大船”、“當好幼小銜接排頭兵”。
據了解，本次活動通過回顧總結、幼小銜接工作開展情況匯報、案例分享、專家點評、專家解讀等環節，充分展示了省級試點園（校）第一幼兒園和芙蓉學校在幼小銜接方面的示范引領作用；展示了區內各級試點園（校）協同育人、雙向奔赴的良好風貌；展示了北塔區聚焦聚力落實幼小銜接工作，推動建立幼小銜接良好教育生態。在活動現場五所市級、區級試點園校，雙方達成共識，簽約幼小銜接聯盟，致力于鉆研科學的幼小銜接工作，為幼兒的健康成長保駕護航。
“幼小銜接”是兒童成長路上的重要階段，相信各試點園（校）在專家領導的引領下，在全體教育人的共同努力下，能夠始終站穩兒童立場，遵循教育規律，堅持因材施教，做實幼小銜接，辦好人民滿意的教育。
來源：邵陽新聞網
